- Herramienta para la evaluación de conocimiento, habilidades y competencias desarrolladas en contextos de aprendizaje formal
Una vez envueltos en las actividades de aprendizaje y formación, los/as estudiantes serán evaluados/as teniendo en cuenta el conocimiento y habilidades técnicas, así como las competencias técnicas/profesionales para cada unidad de resultado de aprendizaje acordadas en el Acuerdo de Aprendizaje.
La herramienta de evaluación de unidades de resultados de aprendizaje fue elaborada teniendo en cuenta los componente de una unidad de resultados de aprendizaje. Es una herramienta de registro final, independiente del tipo de evaluación usada por el/a professor/a (test escrito, práctico, observación, etc.)
La herramienta es muy flexible y dinámica y puede simplificarse o hacerse más compleja. Contiene distintas hojas, algunas referidas a cada unidad de resultado de aprendizaje, seguidas por otras donde todos los datos se resumen.
La herramienta de evaluación de unidades de resultados de aprendizaje consiste en un archive Excel compuesto por dos secciones principales:
► Evaluación por unidad de resultado de aprendizaje: consiste en una hoja para registrar los resultados de evaluación de cada unidad de resultado de aprendizaje, que puede ser replicada tantas veces como sea necesario, dependiendo del número de unidades a evaluar.
► Registro personal del estudiante: consiste en una hoja vinculada con los resultados de evaluación de las unidades de resultados de aprendizaje, que sistematiza la evaluación del período de aprendizaje en le extranjero.
Aquí un link a la herramienta:
Fase y etapa del circuito pedagógico en los que usar esta herramienta:
Fase 2 – Implementación de la movilidad
Sección 5 – Seguimiento y evaluación
- ESCALA DE EVALUACIÓN Y CONVERSIÓN ENTRE ESCALAS
En la herramienta de evaluación de unidades de resultados de aprendizaje se utiliza una escala de evaluación basada en porcentajes. Esta escala está vinculada a una escala cualitativa, basada en la escala Europass, a través de una simple table de conversión. La conversión a la escala de evaluación cualitativa se realiza automáticamente en el Registro Personal del estudiante, donde los resultados de evaluación aparecen en ambas escalas.
La tabla 1 presenta una conversión entre escalas: escala porcentual, escala cualitativa Europass así como la conversión de la escala del país donde la movilidad tiene lugar y la escala usada en el país de origen.
Tabla 1: Conversión entre escalas
| EVALUACIÓN | CONVERSIÓN A OTRAS ESCALAS | ||
| ESCALA 1 – 100 | ESCALA EUROPASS | ESCALA NACIONAL | ESCALA EN EL PAÍS DE ORIGEN |
|
0 – 49 |
Insuficiente: se requiere más trabajo para dominar el resultado técnico clave de la unidad. |
|
|
|
50 |
Suficiente – el resultado alcanza los objetivos mínimos de la unidad | ||
|
51 – 65 |
Satisfactorio – buena actuación, pero con importantes omisiones | ||
|
66 – 79 |
Bien – actuación globalmente buena, incluso si existen algunos errores de cierta relevancia. | ||
|
80 – 90 |
Muy bien– actuación mejor que la media, incluso si existen algunas incorrecciones. | ||
|
91 – 100 |
Excelente – actuación sobresaliente, con pequeñas inexactitudes. | ||
- ejemplo de uso de la herramienta de evaluación de unidades de resultados de aprendizaje
Para un mejor entendimiento, aquí se presenta un ejemplo de uso de la herramienta de evaluación de unidades de resultados de aprendizaje, dentro del contexto del trabajo desarrollado en el proyecto EURspace.
Imagina que un estudiante realizó una movilidad europea en el extranjero:
- País de origen: Portugal
- País donde ha tenido lugar la movilidad: Italia
- Organización de envío: Escola Profissional do Alto Lima, CIPRL
- Organización de destino: Associazone CNOS FAP Regione Umbria
- Unidad de resultado de aprendizaje que el estudiante recibirá en la organización de destino (acordado en el Acuerdo de Aprendizaje): organizar el lugar de trabajo y programar la secuencia de orden de procesado.
Usando la metodología de correspondencia aplicada en el proyecto, se espera que el estudiante tenga una evaluación exitosa en la unidad “organizar el lugar de trabajo y programar la secuencia de orden de procesado, entonces tendrá el reconocimiento y certificación de la unidad “Organización de cocina” en el país de origen, con una atribución de 2,25 créditos ECVET.
Imagen 1: Herramienta de evaluación de unidades de resultados de aprendizaje – ejemplo de la evaluación por unidad de resultado de aprendizaje
Imagen 2: Herramienta de evaluación de unidad de resultado de aprendizaje – ejemplo del registro personal del estudiante
La unidad de resultados de aprendizaje diseñada dentro del proyecto EURspace se ha tomado como ejemplo para el perfil de cocinero/a. Por supuesto, la herramienta de evaluación de unidades de resultados de aprendizaje se puede adaptar fácilmente a cualquier necesidad y perfil.
