Nombre y apellidos:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Período: Desde ___/___/_____ Hasta ___/___/_____
Ubicación (Organización y dirección):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Unidad de resultados de aprendizaje:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Resultados de aprendizaje esperedos:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tareas específicas:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Observaciones
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
| Semana nº
……… |
Fecha comienzo ___/___/_____ Fecha fin___/___/_____ |
| Actividades:
|
|
| Logros: |
|
| Experiencias positivas ocurridas esta semana:
|
|
| Dificultades, erores, experiencias negativas ocurridas esta semana: |
|
| ¿Qué hiciste para lidiar con la situación?
|
|
| Opinión del tutor/a y firma |
|
Please multiply this page as many times as needed.
Cuando pienses sobre logros, por favour, lee las cuestiones y sugerencias siguientes:
| 1. ¿Qué nuevo conocimiento, habilidad o competencia has adquirido esta semana? |
Ejemplos:
He utilizado herramientas específicas.
He actualizado calendarios de trabajo y concertado citas para mi tutor/a.
He aprendido a seleccionar materias primas.
He aprendido cómo respetar las normas de higiene y seguridad, etc.
| 2. ¿Qué esperiencias/retos has experimentado con tu tutor/a, formador/a o compañeros/as? |
Ejemplos:
Estoy content/a porque he aprendido muchas cosas y he Ganado experiencia laboral.
He aprendido métodos de amasado.
Tuve una reunion con trabajadores y jefes y hablamos sobre el trabajo.
Acompañé a mi tutor a una reunión con clientes.
Mi tutor/a me enseñó a tartar con clientes. Antes de la reunión, tuve que preparar algunos documentes y la propuesta presentada por mi tutor/a.
El tuto/a me ayudó a preparar un informe tras la visita a laboratorios de cocina o restaurants. Durante la visita, aprendimos distintos métodos de cocinado, utensilios y tuvimos la oportunidad de visitor las instalaciones.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Brumar, Constanța (2009). Auxiliar Curricular Clasa a XI-a Modulul: Consumiri Specifice Şi Retete. Bucharest.
Radu, Steluța (2009). Auxiliar Curricular Clasa a XI-a Modulul: Estetica Preparatelor Culinare. Bucharest.
REFERENCIAS WEB
https://www.pmu.edu.sa/Attachments/Life_PMU/pdf/Log%20Book.pdf
http://tvet.ro/index.php/ro/pentru-elevi.html
ANEXO I – HOJA TÉCNICA
- Esta herramiente intenta proporcionar:
- Orientación a estudiantes durante su experiencia de aprendizaje;
- Feedback a estudiantes durante y después de la experiencia de aprendizaje;
- Un modelo de libro registro para usar por estudiantes durante su experiencia de aprendizaje en el extranjero.
- Esta herramienta está dirigida a usarse en el seguimiento y evaluación:
- Los resultados de aprendizaje conseguidos por los/as estudiantes de FP durante su participación en una movilidad europea con motivos de aprendizaje.
Este libro registro ayudará al estudiante a registrar de forma cronológica sus experiencias y logros durante la experiencia de aprendizaje.
El/a estudiante recibirá un documento para ayudarle a registrar las actividades diarias durante la experiencia de formación.
Permitirá a la organización receptora evaluar los resultados de aprendizaje, además de ayudar a la organización de envío a seguir el progreso del/a estudiante. Recoge el progreso de la experiencia de aprendizaje semanalmente durante todo el período de formación.
Los/as estudiantes serán monitorizados y recibirán feedback periódico durante la formación.
- Esta herramienta está dirigida a su uso por escuelas, organismos públicos y privados que participant en proyectos europoes de movilidad.
- Esta herramienta está concebida para ser aplicada en el context de implantación de ECVET, especificamente para monitorizar, evaluar, validar, reconocer y certificar unidades de resultados de aprendizaje adquiridos por estudiantes de FP en una variedad de contextos de aprendizaje, tales como cuando los/as estudiantes participant en proyectos de movilidad europeos.
La persona escogida por la organización receptora para formar a los/as estudiantes (formador/a, tuto/a) aplica esta herramienta para seguir el proceso de aprendizaje.
Este instrument también se usa por la persona de la organización receptora que tiene el rol de monitorizar y evaluar la actividad del/a estudiante.
- Fase y etapa en el circuito pedagógico en la cual debería usarse la herramienta:
Fase 2: Implantación de la movilidad
Etapa 5: Monitorización y evaluación
