- INSTRUMENTO PARA AVALIAR CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E COMPETÊNCIAS deveNVOLVIDOS EM CONTEXTOS formaIS DE APRENDIZAGEM
Uma vez envolvidos nas atividades de aprendizagem e formação, os alunos serão avaliados tendo em conta os conhecimentos e as capacidades técnicas, bem como as competências profissionais/técnicas para cada Unidade de Resultados de Aprendizagem que foram acordados no Acordo de Aprendizagem.
O Instrumento para Avaliar as Unidades de Resultados de Aprendizagem foi elaborado tendo em conta os componentes de uma Unidade de Resultados de Aprendizagem. Este é um instrumento de registo final da avaliação obtida pelo/a aluno/a na unidade, independentemente dos métodos e instrumentos de avaliação aplicados pelo/a formador/a (teste escrito, teste prático, grelha de observação, etc.).
Este instrumento é muito flexível e dinâmico, podendo ser simplificado ou tornado mais complexo pelos utilizadores. Contém várias folhas: uma folha por cada Unidade de Resultados de Aprendizagem; uma folha que resume todos os dados da avaliação (Registo Pessoal do/a Aluno/a).
O Instrumento para Avaliar as Unidades de Resultados de Aprendizagem consiste num ficheiro excel, composto por duas secções principais:
► Avaliação por Unidade de Resultados de Aprendizagem: uma folha de cálculo em excel para registrar os resultados da avaliação de cada Unidade de Resultados de Aprendizagem – a qual pode ser replicada quantas vezes forem necessárias, dependendo do número de unidades a serem avaliadas.
► Registo Pessoal do/a Aluno/a: uma folha de cálculo em excel, ligada aos resultados da avaliação das Unidades de Resultados de Aprendizagem, que sistematiza a avaliação do período de aprendizagem no estrangeiro – Registo Pessoal do/a Aluno/a.
Fase e Etapa do Circuito Pedagógico em que o instrumento deve ser usado:
Fase 2: Durante a Mobilidade
Etapa 5: Monitorização e Avaliação
- ESCALAS DE AVALIAÇÃO E CONVERSÃO ENTRE ESCALAS
No Instrumento para Avaliar as Unidades de Resultados de Aprendizagem é utilizada uma escala percentual.
A escala de avaliação percentual está ligada a uma escala de avaliação qualitativa, baseada na escala Europass, através de uma tabela simples de conversão. A conversão para a escala de avaliação qualitativa é feita automaticamente no Registo Pessoal do/a Aluno/a, onde os resultados da avaliação aparecem em ambas as escalas.
A Tabela 1 apresenta a conversão entre as escalas: escala percentual, escala qualitativa Europass, bem como as conversões para a escala do país onde ocorre a mobilidade e a escala utilizada no país de origem.
Tabela 1: Conversão entre Escalas.
| AVALIAÇÃO | CONVERSÃO PARA OUTRAS ESCALAS | ||
| ESCALA 1 – 100 | ESCALA EUROPASS | ESCALA NACIONAL | ESCALA DO PAÍS DE ORIGEM |
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0 – 49 |
Insuficiente: é necessário um trabalho mais árduo para dominar os conhecimentos, as capacidades e as competências da Unidade. |
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50 |
Suficiente: mostra o nível mínimo de proficiência exigido para a Unidade. | ||
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51 – 65 |
Satisfatório: desempenho honesto, mas com algumas omissões importantes.
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66 – 79 |
Bom: desempenho globalmente bom, ainda que com alguns erros de alguma relevância. | ||
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80 – 90 |
Muito bom: desempenho acima da média, ainda que com algumas incorreções.
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91 – 100 |
Excelente: excelente desempenho, com poucas inexatidões.
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- EXEMPLO DE COMO USAR O INSTRUMENTO PARA AVALIAR UNIDADES DE RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
Para um melhor entendimento, é aqui apresentado um exemplo do uso do Instrumento para Avaliar as Unidades de Resultados de Aprendizagem no contexto do trabalho desenvolvido no projeto EURspace.
Suponhamos que um/a aluno/a vai fazer uma mobilidade Europeia no estrangeiro.
- País de origem: Portugal
- País onde terá lugar a mobilidade: Itália
- Organização de Envio: Escola Profissional do Alto Lima, CIPRL
- Organização de Acolhimento: Associazone CNOS FAP Regione Umbria
- Unidade de Resultados de Aprendizagem a frequentar na organização de acolhimento (acordada no Acordo de Aprendizagem): Organização do local de trabalho e programação da sequência do processamento de pedidos.
Aplicando a metodologia de matching desenvolvida no projeto, espera-se que, se o aluno tiver uma avaliação bem-sucedida na Unidade Organização do local de trabalho e programação da sequência do processamento de pedidos, serão validados os resultados de aprendizagem adquiridos, dando lugar ao reconhecimento e à certificação da Unidade Organização da Cozinha, no país de origem, com a respetiva alocação de 2,25 pontos de crédito.
Imagem 1: Instrumento para Avaliar as Unidades de Resultados de Aprendizagem – exemplo da avaliação por Unidade de Resultados de Aprendizagem.
Imagem 2: Instrumento para Avaliar as Unidades de Resultados de Aprendizagem – exemplo do Registo Pessoal Individual.
A Unidade de Resultados de Aprendizagem designada no exemplo do projeto EURspace diz respeito à qualificação de Técnico/a de Cozinha-Pastelaria. Naturalmente, o Instrumento para Avaliar as Unidades de Resultados de Aprendizagem está apto para ser utilizado com qualquer qualificação profissional.
